学习语言是一种重要的技能,它可以帮助我们更好地了解不同的文化,拓宽视野,提高沟通能力。然而,在学习语言的过程中,我们需要心存敬畏,手握戒尺,真正将其转化为日常自觉的行为。 首先,心存敬畏意味着我们要尊重每一种语言和文化。每种语言都有其独特的魅力和价值,我们应该以开放的心态去学习和理解。同时,我们也要认识到学习语言不是一蹴而就的事情,需要付出时间和努力。因此,我们要有敬畏之心,认真对待每一次学习的机会。 其次,手握戒尺意味着我们要有自律和自我要求。学习语言需要长期的坚持和积累,我们不能因为一时的困难或挫折而放弃。我们要时刻提醒自己,保持学习的热情和动力,不断提高自己的语言能力。 此外,将学习语言转化为日常自觉的行为,意味着我们要将语言学习融入到日常生活中。我们可以通过阅读、听力、口语练习等多种方式,不断提高自己的语言水平。同时,我们也可以借助科技手段,如使用语言学习软件、参加在线课程等,让学习变得更加便捷和高效。 总之,学习语言是一种长期而艰巨的任务,我们需要心存敬畏、手握戒尺,将其转化为日常自觉的行为。只有这样,我们才能真正掌握一门语言,更好地了解和融入不同的文化。让我们一起努力,让学习语言成为一种习惯和乐趣。

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学习语丨让心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉

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来源:党建网微平台

今年5月,习近平总书记在山东考察时强调:“要加强警示教育,抓好以案促学、以案说纪,让心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉。” 习近平总书记关于全面加强党纪学习教育的重要论述,为深入开展党纪学习教育提供了重要遵循和行动指引,也为党员干部提高党性修养、增强拒腐防变能力指明了前进方向和方法路径。今天,党建网梳理了习近平总书记的部分相关重要论述,与您一同学习领会。 

加强警示教育,抓好以案促学、以案说纪

同时,要加强警示教育,把一些反面典型跌入违纪违法泥坑的教训给大家说说透,让大家引为镜鉴、自觉自律。

 ——2015年12月11日,习近平在全国党校工作会议上的讲话

要加强警示教育,深入剖析违纪违法典型案例,引导学员举一反三、引以为戒。要提高党性教育的针对性和实效性,改进教学方法,融通教育资源,使党性教育更加生动深刻、有血有肉。

——2023年3月1日,习近平在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的讲话

要加强警示教育,抓好以案促学、以案说纪,让心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉。

——2024年5月24日,习近平在山东考察时的讲话

通报典型案例,以正视听、以儆效尤

无数案例证明,党员“破法”,无不始于“破纪”。只有把纪律挺在前面,坚持纪严于法、纪在法前,才能克服“违纪只是小节、违法才去处理”的不正常状况,用纪律管住全体党员。

——2016年1月12日,习近平在第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的讲话

最近查处的腐败案件,有相当一部分发生在党的十八大以来甚至延续到党的十九大之后。尽管党中央三令五申,一些干部仍然不收手、不收敛,心存侥幸、顶风作案。这表明,反腐败斗争形势依然严峻复杂,巩固压倒性态势、夺取压倒性胜利的决心必须坚如磐石。加强党的政治建设,必须以永远在路上的坚定和执着,坚决把反腐败斗争进行到底,使我们党永不变质、永不变色。

——2018年6月29日,习近平在第十九届中央政治局第六次集体学习时的讲话

要加大对行贿行为惩治力度。严肃查处那些老是拉干部下水、危害一方的行贿人,通报典型案例,以正视听、以儆效尤。加大对行贿所获不正当利益的追缴和纠正力度。

——2024年1月8日,习近平在第二十届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话

围绕发生的腐败案例,查找漏洞,吸取教训

要从源头上有效防治腐败,加强对典型案例的剖析,从中找出规律性的东西,深化腐败问题多发领域和环节的改革,最大限度减少体制障碍和制度漏洞。要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。

——2013年1月22日,习近平在第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话

要加强对典型案例的剖析,深化腐败问题多发领域和环节的改革,最大限度减少体制缺陷和制度漏洞,通过深化改革不断铲除腐败现象滋生蔓延的土壤。

——2013年4月19日,习近平在第十八届中央政治局第五次集体学习时的讲话

要抓住建章立制,立“明规矩”、破“潜规则”,围绕发生的腐败案例,查找漏洞,吸取教训,着重完善党内政治生活等各方面制度,压缩消极腐败现象生存空间和滋生土壤,通过体制机制改革和制度创新促进政治生态不断改善。

——2016年1月12日,习近平在第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的讲话